编者按：在近期落下帷幕的第十三届中国艺术管理教育学会年会上，中国美术学院艺术管理与教育学院副院长、艺术管理系主任、第13届会议与竞赛召集人单增教授在开幕式上作了题为《中国美术学院艺术管理学科系统建构》的主题演讲，他提出对艺术管理学科建设的框架结构、课程系统、前景展望，以及中国美术学院多建构的艺术管理系课程体系模型受到学界及业界的广泛关注。与会嘉宾、学者对中国美术学院在艺术管理教育系统建设的严谨性和系统性模型建设开创性思考给予高度肯定。全文如下：
▲ 中国美术学院艺术管理与教育学院副院长、艺术管理系主任、第13届艺术管理教育学会年会会议与竞赛召集人单增教授主题演讲
今天在这里向大家介绍下中国美术学院艺术管理与教育学院艺术管理系的特色学科系统建构。中国美术学院艺术管理系的建构是一直置于中国美术学院的基本学科大构架之中。中国美术学院是一所多学科综合类的专业美术类院校，共设有三十多个专业，十个学院，准确地说是十+学院，下设不同学科门类共三十多个专业，中国美术学院是在中国美术类院校中艺术专业设置最为齐全的学校。从1928年到今天，中国美术学院已有九十年的历史，在这九十年的光辉历程中，国美一直在艺术创作、教学研究、社会美育等方面对中国现代艺术教育产生重要的推动作用，因此很多专家学者把中国美术学院誉为“中国现代艺术教育的摇篮”。
▲ 国美学科构建：五学科十学院
艺术管理学科系统建构
在学科系统建构上，中国美术学院艺术管理与教育学院设立了三个科系，分别是艺术管理系、艺术教育系和艺术鉴藏系。在三个系科建构中，本科教育就充分体现国美特色。入校初始的本科一年级学生将会安排在国美基础部进行学习，到本科二年级学生再分流至专业学院，即我们的艺术管理与教育学院进行学习，在二级学院的第一年学习是打通三个系的基础通识课教育，所以不管是实践类还是理论类专业，亦或是其他专业，就已经在小专业范围内做了跨学科方面的尝试。在本科第三、四年同学们会进入各工作室针对具体研究方向学习。这是基于整个学生培养过程来建构的学科体系和试想，从而形成一种模型体系，当然这也在具体工作推进过程中不断优化和完善。
▲ 各系分类
▲ 课程体系
▲ 艺术行政课程分类
▲ 艺术经济课程分类
▲ 艺术传播课程分类
专业教学创新补充
艺术管理、艺术教育和艺术鉴藏三个系除了教学的主体之外都设有相对应的研究中心和研究所，是作为对标准艺术教育学科建构的良好补充。研究中心或研究所在对待学科建构、学院建制、社会课题及科研研究上具有更为灵活多样的性质，这正是国美艺术管理与教育学院在其课程及内容设置上的创新性调整。
▲ 中国美术学院艺术管理与教育学院学科建构
具体来看，艺术教育系开展了社会美育和网络艺术教育的新尝试；艺术鉴藏系在艺术保护、艺术鉴赏等方面有更广更深的研究，从传统的中国书画到各种品类器物均有涉猎；艺术管理系创新性地开拓了三个研究方向，即艺术行政、艺术经济和艺术传播，各项之间相互交叉、贯通。从课程板块来看，整个学院设置含有基础课、专业课、下乡实习、各类项目实践（包括专家学者的系列讲座）及毕业设计等多个板块，丰富而全面。以此为主要框架进行课程设置，同时在学科建构方面提炼一些核心或是主办课程，当然提炼过程当中还有一些领域，需要不断的完善和建构。
▲ 艺术管理研究中心
跨学科需求及艺术传播多样性探索
艺术管理具有跨学科的独特性。现国美十+学院的三十多个学科都有跨界需求。同样，今天在座的有来自不同的艺术院校不同的学科方向的专家学者，这正是艺术院校之间跨界的进行式。不仅院校间要跨界，学校内部也需要有一个跨界的可能性，因而我们在课程设置方面尽可能打通基础课程和通识课程，给学生更多的启发，让学生丰富自我知识体系的构建。
当今的艺术传播方式也非常多样，从传统的纸媒拓展到影视等多媒体的传播，再到今天所进行直播的全方位传播，一个到位的传播力度需要一个更多样化的传播手段，来推动艺术管理全媒体多方位的沟通。
社会性拓展案例
就目前校内艺术管理的情况，学院积极开展的社会实践项目和与专业艺术机构的对接，以及学术性的研究，高端教师的培训与专业人才之间的交流。不论从校内，还是校外，我们都希望艺术管理的学科建构能形成一个机制来推动艺术管理在各个方面的可能性及社会性的拓展。在这个过程当中也进行了多方面的补充，基于原有的教学及学科课程设置方面出现的各类问题，我系针对性安排了一系列的讲座，工作坊，学术交流，例如中美美术馆管理与公共教育论坛、上海当代艺术馆（MOCA）的系列合作项目等。我们也邀请各领域的专家根据艺术博物馆的角度，艺术鉴赏的角度等多方面带来讲座，推动学生艺术知识结构的更新与拓展。
▲ 中美美术馆管理与公共教育工作坊
这是我参与策划的杭州纤维艺术三年展，它是一个非常重要的国际三年展。我们联合浙江美术馆、浙江丝绸博物馆、中国美术学院美术馆，三馆合作共同实现新的艺术展览形式。通过纤维艺术三年展这样的呈现视角来关注纤维艺术本身的多样性和多元性，促进艺术与社会和生活的关联，不仅是注重艺术本身的独立审美，更是展开与生活、历史各个方面的对接。这是在浙江美术馆和中国丝绸博物馆的展览过程。今年上半年在中国美术馆参与策划了中国美术学院90周年校庆展览。另外，还先后策划了在宁波美术馆举办的首届全国工艺美术双年展，及在杭州工艺美术博物馆展出的2017静冈县传统手工艺品展。
▲ 杭州纤维艺术三年展
▲ 在浙江美术馆和中国丝绸博物馆的展览过程
艺术本身、美术本身的多样性的呈现是需要艺术管理，更需要艺术管理者专业并灵活地去组织，因为对待每一类画种或艺术门类，都非常需要专业的研究和依据其自身专业个性，来进行展览设置和主题选定，包括和大众的连接。
搭建国际化平台
搭建艺术管理国际化的平台方面，国美在去年评为双一流院校之后，在整个国际化合作和交流方面进行非常多的资金投入和项目类的推动。例如，前面提到过的会议，特别邀请港澳台两岸三地的专家学者，共同探讨亚洲，及华人地区共同艺术管理的可能性、一个联合体。这是另一与意大利的项目合作。
▲“浪潮之上”：博物馆与艺术教育可持续发展国际高峰会
▲“艺术呼唤艺术”项目
非常感谢大家！
▲ 会议现场
文| 单增教授（中国美术学院艺术管理与教育学院副院长、艺术管理系主任、第13届艺术管理教育学会年会会议与竞赛召集人）
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